孔雀表業(yè)（集團(tuán)）有限公司

產(chǎn)教融合工作三年規(guī)劃

2024年3月

一、企業(yè)概況

孔雀表業(yè)（集團(tuán)）有限公司始建于1957年，下設(shè)七家子公司，總部位于丹東。集團(tuán)職工1800余人，年產(chǎn)機(jī)心百萬只，年營收4億元，是國內(nèi)機(jī)械表機(jī)心制造產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)。公司現(xiàn)擁有七大系列30款基礎(chǔ)機(jī)心，300多個花色品種。被國家認(rèn)定為‘國家級專精特新小巨人企業(yè)’、‘中國陀飛輪手表制造基地’、‘中國計時碼表制造基地’。公司聚焦于“攻占高端，鎖住終端”，精心打造一流機(jī)心，以中國人擁有自己的中高檔手表為己任，成就中國手表的卓越品牌！

孔雀表業(yè)近年來與十余所高校持續(xù)開展校企合作、產(chǎn)教融合，基于“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，互惠互贏”的原則，推行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，共建產(chǎn)學(xué)研實訓(xùn)基地，實行校企融合一體化育人模式。2019年至今通過校招共引進(jìn)人才100余人，通過新型學(xué)徒、以工代訓(xùn)、技能提升等方式培訓(xùn)培養(yǎng)300余人次。

二、產(chǎn)教融合項目與三年規(guī)劃

1、校企聯(lián)合，定向培養(yǎng)高技能人才：

孔雀表業(yè)長年以來與遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼東學(xué)院、丹東市曙光中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等十余所建立人才引進(jìn)或訂單班人才培養(yǎng)合作。

2023年與機(jī)電學(xué)院深化高層次人才培養(yǎng)，共同申報了職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃。校企聯(lián)合，從機(jī)電學(xué)院面試甄選60余名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入“工程師班”，遴選了以“大國工匠”武志榮為核心的16人專業(yè)師資隊伍。

規(guī)劃2024至2026年三年時間培養(yǎng)出首批現(xiàn)場工程師30人，畢業(yè)前完成崗前培養(yǎng)，畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)核心技能隊伍；并以此為基礎(chǔ)，每年為企業(yè)培養(yǎng)、輸送高技能人才20～40人。

2、校企協(xié)同育人，深化現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式：

（1）籌建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，精準(zhǔn)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才：

2023年公司進(jìn)一步與機(jī)電學(xué)院、遼東學(xué)院等高校深化戰(zhàn)略合作，啟動產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)項目，融通高校優(yōu)勢專業(yè)與企業(yè)生產(chǎn)平臺，融通高校師資力量與企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊，構(gòu)建“雙主體、深融合”產(chǎn)業(yè)學(xué)院的“教育生態(tài)鏈、產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈”雙鏈融通的校企協(xié)同育人生態(tài)體系。

以2024年起始，面向鐘表產(chǎn)業(yè)人才需求，設(shè)計專業(yè)理論與實踐課程；規(guī)劃每年培養(yǎng)100~300名中職與高職學(xué)生，致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新能力、社會責(zé)任、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊協(xié)作能力、持續(xù)發(fā)展能力，掌握機(jī)械設(shè)計、制造、裝配、檢測和自動控制領(lǐng)域核心理論與方法，能熟練從事產(chǎn)品設(shè)計、工藝編訂、加工裝配、維修等工作，具有較強(qiáng)工程應(yīng)用和生產(chǎn)管理能力的技術(shù)技能型人才。

（2）構(gòu)建“一體、雙元、三師、四融合”學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式

通過產(chǎn)業(yè)學(xué)院，深化現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，實施招生招工一體化。將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與企業(yè)生產(chǎn)需求相結(jié)合，教學(xué)過程對接實際生產(chǎn)過程，校企共組三師型教師隊伍，聘請企業(yè)全國勞模、大國工匠、工程技術(shù)人才擔(dān)任專兼職教師。

2024年首批選聘企業(yè)與高校教師共16名，校企共建課程資源，將工作任務(wù)貫穿案例化、項目化教學(xué)實踐中，把職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神、就業(yè)能力、創(chuàng)新意識融入教育教學(xué)之中，形成四融合，擬通過學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式使學(xué)生畢業(yè)后3-5年成為企業(yè)技術(shù)骨干。

3.建設(shè)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新平臺，實現(xiàn)科研創(chuàng)新產(chǎn)教融合

孔雀屬于省級技術(shù)中心，與中科院、機(jī)電學(xué)院、遼東學(xué)院等科研機(jī)構(gòu)和高校長期合作，利用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新平臺共同構(gòu)建“基礎(chǔ)理論-關(guān)鍵共性技術(shù)-產(chǎn)業(yè)化與應(yīng)用示范”創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、效益鏈。近期合作項目如下：

2023年7月與中科院合作啟動“表用高新技術(shù)材料研發(fā)項目”，計劃于2024年完成表條、游絲等四項研發(fā)科目。

2022年與遼東學(xué)院合作開展為期三年的“揭榜掛帥”項目，研究、攻關(guān)鐘表小模數(shù)小于0.06mm齒形滾刀制造技術(shù)、長桿類零部件熱處理優(yōu)化技術(shù)等四項高新技術(shù)項目，于2024年底驗收結(jié)案。

與機(jī)電學(xué)院、遼東學(xué)院持續(xù)合作設(shè)備自動化改造、老舊設(shè)備改造等項目，持續(xù)提升智能制造水平、產(chǎn)品質(zhì)量和勞動效率。

三、未來展望

在未來的三年，孔雀將通過產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)場工程師班等方式，摸索、建立一套完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，形成操作工、技能技術(shù)人員、核心管理人員三個人才層次，中職、高職、本科三個學(xué)歷層次，企業(yè)內(nèi)評證書、國家技能證書、國家專業(yè)技術(shù)職稱三類等級證書，系統(tǒng)的、良性循環(huán)的人才培養(yǎng)模式，為孔雀源源不斷地培養(yǎng)不同層次、不同方向的實用人才。同時通過科研攻關(guān)、設(shè)備升級改造等合作項目，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為切實的經(jīng)營管理結(jié)果和經(jīng)濟(jì)效益。

孔雀表業(yè)立足丹東、服務(wù)遼寧、面向全國，緊緊圍繞服務(wù)鐘表產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深化“產(chǎn)教融合、校企合作”，打造校企命運共同體，為丹東以至全國鐘表制造領(lǐng)域提供持續(xù)的、高質(zhì)量的人才支撐！